Программа
Хореография
- развитие физических качеств ребёнка;
- правильное формирование опорно-двигательной системы организма, развитие ритма, равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики;
- правильное выполнение основных движений;
- становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
- овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни.
ИЗО
- развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства;
- становление эстетического отношения к окружающему миру;
- формирование элементарных представлений о видах искусства;
- реализация самостоятельной изобразительной деятельности детей;
- приобщение к искусству
Речевое развитие
- владение речью, как средством общения;
- обогащение активного словаря;
- развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
- развитие речевого творчества;
- развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
- знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
- формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте;
- приобщение к художественной литературе
Подготовка к школе
- формирование готовности к совместной деятельности;
- формирование учебной мотивации;
- формирование познавательных действий и становление сознания;
- формирование элементарных математических представлений о форме, цвете, размере, числе, количестве, части и целом, пространстве и времени, причинах и следствиях;
- развитие мелкой моторики;
- развитие основных психических функций, необходимых для успешного обучения в школе (внимание, память, мышление);
- развитие фонематического слуха;
- формирование культуры общения и культуры поведения в общественных местах;
- обогащение активного и пассивного потенциального словаря;
Английский язык
Если Вы принимаете решение изучать с ребенком иностранный язык, первым делом, для нас, как для педагогов, нужно постараться создать иную языковую среду, в которой ваш ребенок будет чувствовать себя комфортно. Маленькие дети прекрасно обходятся без объяснений правил грамматики или фонетики. Единственный способ формирования у детей 3-5 летпознавательных мотивов и интереса к иностранному языку - это предметно-манипулятивная игра и наглядно-действенный характер презентаций языковых образов.
В процессе реализации программы решаются следующие задачи:
- целенаправленно обучать общению на английском зыке в рамках тех сфер общения, которые связаны с миром раннего детства;
- знакомить детей с элементами англоязычной социокультуры;
- формировать позитивное отношение к стране изучаемого языка
